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実習場面にて介護学生が使用するコミュニケーション技法の特徴 －１年次介護基礎実習時のプロセスレコードから－
https://matsutan.repo.nii.ac.jp/records/2000004
https://matsutan.repo.nii.ac.jp/records/2000004629cbb8c-45a9-4d39-a9b7-f2fb0a5d6d08
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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3-武井浩子.pdf (474 KB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2024-05-28 | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題 | プロセスレコード｜取り上げた理由｜マイクロカウンセリング｜かかわり技法 | |||||||||||
| 著者 |
武井浩子
× 武井浩子
× 永石喜代子
× 齋藤真木
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 研究目的は、実習場面にて介護学生が使用するコミュニケーション技法の特徴を明らかにすることである。介護福祉士は、利用者との信頼関係の構築、多職種とのチームの確立が必須であり、そのためには高いコミュニケーション能力が求められている。そこで、初めての介護現場での実習におけるコミュニケーション場面のプロセスレコードから、介護学生が使用するコミュニケーション技法の特徴を検討した。学生はどのような場面を取り上げ、振り返るのか、また、どのような技法を使用しているのかを、マイクロカウンセリングの技法に着目して分析した。その結果、学生は、「困難と思われたが、何とかなった場面」あるいは、「うまくいった場面」をプロセスレコードに取り上げていた。使用された技法は「利用者への焦点の当て方」と「感情の反映」が多く、質問は「閉ざされた質問」を活用していることが特徴的であった。さらに学生は利用者の感情に着目し、コミュニケーションをとろうとしている傾向がみられた。 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 書誌情報 |
号 34, p. 27-36, ページ数 10, 発行日 2024-03-31 |
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| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 0910-7746 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN1021046X | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
