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保育園実習における看護学生の体験と学び
https://matsutan.repo.nii.ac.jp/records/279
https://matsutan.repo.nii.ac.jp/records/279b1560441-5257-4e22-a83d-69e448139ede
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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6-清沢京子 (654.5 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2020-09-03 | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 看護学生 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 保育園実習 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 学び | |||||||||||
| 著者 |
清沢, 京子
× 清沢, 京子
× 原, 理沙
× 増沢, 景子
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 本研究は、保育園実習における看護学科の学生の学びと経験について明らかにすることを目的とした。対象はA 短期大学看護学科2 年生59 名。実習後のレポートの分析から、保育園実習で何を学んだか、そしてどのような体験をしたのかが明らかになった。学生は、子どもたちのコミュニケーション力に助けられて子どもと遊び、子どもとのコミュニケーションを通して個別の成長発達の違いに気づいた。また保育士の＜子どもの力を引き出す保育スキル＞から子どもの成長を促す援助を学んでいた。2 日間の保育園実習により学生には＜子どもに対する好意的な感情＞が生まれ、保育士の＜子どもの力を引き出す保育スキル＞を病院実習へ活かしたいという学習意欲に繋がっていた。 | |||||||||||
| 書誌情報 |
松本短期大学研究紀要 号 30, p. 53-58, 発行日 2020-03-31 |
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| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 0910-7746 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN1021046X | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
