2026-03-11T03:35:07Z https://matsutan.repo.nii.ac.jp/oai

oai:matsutan.repo.nii.ac.jp:00000108 2025-07-30T00:27:29Z 1:21

Interaction between a nursery in the fifth year and a high functioning autism child, and his support 寺島, 明子 大野, 和男 青柳, 静花 横山, いずみ 加配保育士 高機能自閉症 子どもの成長発達 関わりと支援 寺島・大野(2007)らは、新人保育士が何年経てば一人前の保育士になっていくのかという課題をもち,研究に入り5年目を迎えた。Y保育士は,今回研究対象のA・K児が3歳児の時に加配保育士として担任をしていた経緯がある。A・K児は,3歳児で保育園に入園する前から高機能自閉症の診断がされていたが,Y保育士は,自閉症の特徴が現われていても気にせず,保育を行っていることが明確にされた。Y保育士は保育士5年目を迎え,保育園の行事や活動を熟知しており,A・K児にゆとりを持ってかかわり成長発達させたことが推察できた。また,Y保育士がA・K児に抱いていたことは,A・K児のことを障害児と自覚しつつも,「一人の人間として尊重しながら肯定的に言葉掛けをして丁寧に関わってきた」という思いや願いや方法がA・K児に伝わり,その結果Y保育士と子どもたちの信頼関係が構築でき,既存クラスの友達と集団遊びができたり,自分の困ったことをY保育士に言葉で自分の思いを伝えることができたと思われる。しかし,Y保育士はA・K児が高機能自閉症であり,そのすべての特徴を消滅させ健常児と同じような情緒をもつことはできないと感じていたことも理解できた。 松本短期大学紀要委員会 VoR application/pdf AN1021046X 0910-7746 https://matsutan.repo.nii.ac.jp/record/108/files/matsutan_kiyo-21-07.pdf https://matsutan.repo.nii.ac.jp/records/108 jpn